低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，低碳人才是關(guān)鍵

全球氣候變暖是對人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識，在此背景下國務(wù)院多次提出，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，將節(jié)能減排、推行低碳經(jīng)濟(jì)作為國家發(fā)展的重要任務(wù)，培育以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的低碳排放為特征的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。著力發(fā)展“低碳技術(shù)”，并對產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易等政策進(jìn)行重大調(diào)整，以搶占先機(jī)和產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)。低碳經(jīng)濟(jì)的爭奪戰(zhàn)，已在全球悄然打響。這對中國，是壓力，也是挑戰(zhàn)。

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家發(fā)布了第一部針對氣候變暖的《應(yīng)對氣候變化國家方案》明確：加大氣候變化教育與宣傳力度；加強(qiáng)氣候變化科技領(lǐng)域人才隊(duì)伍的培養(yǎng)；在基礎(chǔ)教育、成人教育、高等教育中納入氣候變化普及與教育的內(nèi)容。在《中國21世紀(jì)初可持續(xù)發(fā)展行動綱要》中明確提出：積極發(fā)展各級各類教育，提高全民可持續(xù)發(fā)展意識；強(qiáng)化人力資源開發(fā)，提高公眾參與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)文化素質(zhì)。

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縱觀世界各國對低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫性，首要解決的關(guān)鍵問題就是低碳經(jīng)濟(jì)人才的稀缺，當(dāng)務(wù)之急就需要開展以低碳經(jīng)濟(jì)為研究課程的相關(guān)課程講學(xué)及講座，從低碳經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、低碳創(chuàng)新技術(shù)、低碳管理新制度、低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，碳指標(biāo)核算與交易、低碳經(jīng)濟(jì)投融資等系統(tǒng)化的培養(yǎng)國際化高端人才，為社會及企業(yè)事業(yè)單位儲備人才、輸送人才，為應(yīng)對國際環(huán)境問題做好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)人才隊(duì)伍。

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